Resumo
Relatamos nossas experiências docentes enquanto professores substitutos na licenciatura plena em Ciências Sociais da Universidade Estadual do Piauí, com as percepções pessoais e inquietações, através das quais, inspirados em Paulo Freire, possamos contribuir com uma pedagogia da esperança para o tema do ensino de ciências sociais, acrescentando reflexões sobre os desafios apresentados para professores temporários, entre as precariedades e fragilidades do cargo, junto com suas possibilidades e horizontes de atuação. Além disso, o texto é assinado por um antropólogo, um cientista político e um sociólogo, o que reforça a importância das Ciências Sociais enquanto eixo formativo para esses três campos do saber.