Palavras-chave
Educação Inclusiva; Metodologias; Aprendizagem
Resumo
Resumo: Este artigo apresenta uma discussão teórica com a finalidade de abordar como podemos desenvolver o processo de ensino aprendizagem em alunos com transtorno global do espectro autista, com ênfase nas estratégias, ferramentas e instrumentos pedagógicos a serem utilizados pelos professores e sugeridos pela coordenação pedagógica escolar das instituições de ensino. Abordaremos como as tecnologias poderão auxiliar no processo de ensino aprendizagem dos alunos com Transtorno do Espectro Autista. Destacaremos as contribuições da família e dos profissionais do atendimento educacional especializado para a aprendizagem da criança com deficiência.